Por Nicolás Besich
En Perú, la política frecuentemente desvía la atención de las necesarias reformas en educación. Los recientes resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) muestran una preocupante disminución en comprensión lectora y matemáticas a nivel nacional y regional. En Arequipa, solo el 29.7% de los estudiantes de segundo de secundaria comprende satisfactoriamente lo que lee y apenas el 20.7% alcanza un nivel satisfactorio en matemáticas. Las autoridades han ignorado estos alarmantes resultados, subrayando la necesidad de estrategias efectivas para mejorar la calidad educativa.
Lee aquí su columna publicada en Diario El Pueblo (Arequipa):
